1.当父母变换了孩子的房间布置，孩子一眼就能看出改变的地方，丝毫不差，就表示孩子的“敏觉力”十分高。
2.当老师问：“茶杯有什么用途?”在限定时间内，能够想出最“多”答案的人，就有着较佳的“流畅力”。
3.当有人问：“你在沙漠里口渴了，要喝什么?”甲孩子回答“开水”、“汽水”；乙孩子回答“仙人掌汁”，则乙孩子比较有“变通力”。
4.独创力，是指能想出别人想不到的看法，而且有实际效果。可以说，所有的“发明家”，都具有高度“独创力”。
5.精进力，是指能从更精致、更细密的角度思考。例如懂得在纸船上涂一层蜡，防止被水浸坏。
奇思妙想玩转发明课程，以科学的形式与方法，解密孩子的创造力基因，激发他们的创新灵感，为他们摘取人生第一件发明；为中考培养科技特长生，为留学移民增添专利加分强项，为高考各重点大学自主招生挖掘创新潜质。
教育专家认为，创造力包括了五个重要的能力：①敏觉力。敏锐地发现什么地方作了改变，分毫不差，这就表示孩子有非常髙的敏觉力。②流畅力。当老师问：“筷子有什么用途？”在限定时间内，能够说出最“多”用途的孩子就有着较佳的流畅力。③变通力。是指孩子能以不同观点看问题，如有人问：“如果你在沙漠里口渴了，应该喝什么？”如果A小朋友回答“矿泉水”、“可乐”、“茶水”，而B小朋友回答“仙人掌汁”，那么B小朋友要比A小朋友更具有变通力。④独创力。是指能提出别出心裁的看法，而且有实际效果，可以说，所有的“发明家”都具有很髙独创力。⑤精进力。是指能从更细致、更精确的角度思考，如想到在纸船上涂罩一层蜡，防止被水渗透，这层“蜡”的思考就是精进力。